Das Schuhkartonalphabet – Buchstaben mit allen Sinnen entdecken
Wie fühlt sich ein Buchstabe an? Welche Gegenstände beginnen mit demselben Laut? Und wie sieht der Buchstabe aus, den wir dabei hören?
Das Schuhkartonalphabet bietet unseren Schüler*innen einen anschaulichen und handlungsorientierten Zugang zu Buchstaben, Lauten und Wörtern. Für die verschiedenen Buchstaben des Alphabets stehen eigene Kartons zur Verfügung, die mit passenden Materialien gefüllt sind.
Darin befinden sich beispielsweise konkrete Gegenstände, Bilder und die dazugehörigen Wörter sowie der jeweilige Groß- und Kleinbuchstabe. So begegnen die Schüler*innen einem Buchstaben nicht nur auf dem Papier, sondern können ihn mit unterschiedlichen Wahrnehmungs- und Handlungsmöglichkeiten erschließen.
Sehen, hören, anfassen und zuordnen
Die Gegenstände werden aus den Kartons genommen, betrachtet und benannt. Die Schüler*innen hören auf den entsprechenden Laut, suchen passende Buchstaben und ordnen Gegenstände, Bilder und Wörter einander zu.
Je nach individuellem Lernstand ergeben sich daraus ganz unterschiedliche Aufgaben. Schüler*innen können beispielsweise
- Gegenstände und Bilder benennen und zuordnen,
- Laute in Wörtern wahrnehmen und wiedererkennen,
- Groß- und Kleinbuchstaben kennenlernen und unterscheiden,
- Buchstaben und Laute miteinander verbinden,
- vertraute Ganzwörter wiedererkennen,
- Buchstaben und Wörter lesen und schreiben,
- bereits erworbene Kenntnisse wiederholen und festigen.
Damit lässt sich dasselbe Material auf unterschiedlichen Lernniveaus einsetzen. Nicht alle Schüler*innen müssen dieselbe Aufgabe bearbeiten, um gemeinsam am Thema Schrift und Sprache zu lernen.
Vom Gegenstand zur Schrift
Eine besondere Stärke des Schuhkartonalphabets liegt in der Verbindung von konkretem Gegenstand, gesprochener Sprache und geschriebener Sprache.
Ein Gegenstand kann zunächst angefasst und betrachtet werden. Anschließend wird er benannt, sein Anfangslaut herausgehört und mit dem entsprechenden Buchstaben verbunden. Je nach Lernstand kommt schließlich das geschriebene Wort hinzu.
Auf diese Weise können die Schüler*innen schrittweise Zusammenhänge zwischen Gegenständen, Sprache, Lauten, Buchstaben und Wörtern entdecken.
Mehr als A bis Z
Mit zunehmenden Fähigkeiten lässt sich das Material erweitern. Neben einzelnen Buchstaben können auch häufige Buchstabenverbindungen wie Sch/sch, Sp/sp, St/st oder Pf/pf, Lautverbindungen wie Au/au und Eu/eu sowie die Umlaute Ä/ä, Ö/ö und Ü/ü aufgegriffen werden.
Das Schuhkartonalphabet ermöglicht damit vielfältige Zugänge zum Lesen- und Schreibenlernen und kann immer wieder an die individuellen Lernmöglichkeiten der Schüler*innen angepasst werden.
So wird aus einem einfachen Schuhkarton eine kleine Lernwelt rund um Sprache, Laute, Buchstaben und Wörter.
