Bildung eröffnet Wege – Lernen, Entwicklung und Teilhabe

Für unsere Schule hat dieses Ziel eine besondere Bedeutung. Unsere Schüler*innen bringen unterschiedliche Fähigkeiten, Erfahrungen und Unterstützungsbedarfe mit. Deshalb braucht es unterschiedliche Zugänge zum Lernen und individuelle Bildungswege.

Lernen auf unterschiedlichen Wegen

Hochwertige Bildung bedeutet für uns nicht, dass alle zur gleichen Zeit das Gleiche und auf die gleiche Weise lernen.

Ausgangspunkt sind die individuellen Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten unserer Schüler*innen. Lernen kann über Sprache und Schrift stattfinden, aber ebenso über Bilder und Symbole, Wahrnehmung und Bewegung, praktisches Handeln und unmittelbare Erfahrungen.

Unterricht verbindet fachliches Lernen deshalb mit lebenspraktischen Erfahrungen und der Förderung von Kommunikation, Selbstständigkeit und sozialer Teilhabe.

Lernen für das eigene Leben

Bildung soll dazu beitragen, dass unsere Schüler*innen ihre Lebenswelt zunehmend verstehen, sich darin orientieren und eigene Handlungsmöglichkeiten entwickeln können.

Dazu gehören Lesen, Schreiben und Mathematik ebenso wie Kommunikation, Mobilität, Gesundheit und Ernährung, der Umgang mit Geld, soziale Beziehungen, Freizeitgestaltung und die Vorbereitung auf das Erwachsenen- und Berufsleben.

Praktisches Lernen, Projekte und außerschulische Lernorte ergänzen den Unterricht. Sie ermöglichen es, erworbene Fähigkeiten in konkreten Situationen anzuwenden und Erfahrungen zu sammeln, die für den eigenen Alltag bedeutsam sind.

Nachhaltigkeit verstehen und mitgestalten

Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ausdrücklich Bestandteil von Ziel 4. Sie soll Menschen dazu befähigen, Zusammenhänge zu erkennen, Auswirkungen des eigenen Handelns zu verstehen und an einer nachhaltigen Entwicklung mitzuwirken.

Für unsere Schüler*innen wird dies besonders dann verständlich, wenn Nachhaltigkeit konkret erfahrbar wird: beim Arbeiten im Schulgarten, beim Entdecken von Natur und Lebensräumen, beim bewussten Umgang mit Ressourcen, bei Themen rund um Gesundheit und Ernährung oder durch Mitbestimmung und gemeinschaftliches Handeln.

Dabei geht es nicht nur um Wissen. Schüler*innen sollen Möglichkeiten erhalten, selbst zu beobachten, auszuprobieren, Entscheidungen zu treffen, zu handeln und Verantwortung zu übernehmen.

Bildung ermöglicht Teilhabe

Bildung schafft Möglichkeiten, das eigene Leben zunehmend selbstbestimmt zu gestalten und an der Gesellschaft teilzuhaben.

Jede erworbene Fähigkeit kann Handlungsspielräume erweitern: sich verständlich machen, eine Entscheidung treffen, selbstständig etwas erledigen, sich im öffentlichen Raum bewegen, mit anderen zusammenarbeiten oder sich auf das Leben nach der Schule vorbereiten.

Deshalb verstehen wir hochwertige Bildung als eine Bildung, die sich am einzelnen Menschen orientiert und Entwicklung ermöglicht.

Ziel 4 bedeutet für uns: Bildungswege so zu gestalten, dass jede Schülerin und jeder Schüler lernen, sich entwickeln und die eigene Lebenswelt möglichst selbstbestimmt mitgestalten kann.